本课以“日夜轮流神色”为主题，旨在匡助学生默契地球自转与日夜变化之间的相关。教养指标包括：了解日夜酿成的原因，掌合手地球自转的基本观念，引发学生对天文神色的意思。 在教养进程中，最初通过发问诱骗学生想考“为什么会有白日和暮夜”，引发学生的酷爱心。接着，垄断地球仪和手电筒模拟太阳光映照地球，直不雅展示地球自转导致的日夜轮流神色。学生通过早先操作，不雅察并形色不同位置的日夜变化，加深默契。 随后，教师结合图片和动画，老师地球自转的标的、周期偏执对地球的影响。通过小组琢磨，饱读吹学生抒发我方的不雅点